अन्तमा, थ्रीडी पजलहरू सबै उमेरका मानिसहरूका लागि रोमाञ्चक र चुनौतीपूर्ण मनोरञ्जन गतिविधि भएका छन्। यसले धेरै फाइदाहरू प्रदान गर्दछ जसले विभिन्न सीपहरू र क्षमताहरूलाई सुधार गर्न सक्छ र समय बिताउन रमाईलो र आरामदायी तरिका प्रदान गर्दछ।
Ningbo Sentu कला र शिल्प कं, लिमिटेडएक पेशेवर निर्माता र 3D पजल र खेल को आपूर्तिकर्ता हो। हाम्रो कम्पनी हाम्रा ग्राहकहरूको आवश्यकताहरू पूरा गर्ने उच्च-गुणस्तर र नवीन उत्पादनहरू प्रदान गर्न प्रतिबद्ध छ। हाम्रा उत्पादनहरूले गुणस्तर र सुरक्षाको उच्चतम मापदण्डहरू पूरा गर्छन् भनी सुनिश्चित गर्न हामी उन्नत प्रविधिहरू र उत्कृष्ट सामग्रीहरू प्रयोग गर्छौं। हाम्रो कम्पनी र उत्पादनहरु को बारे मा अधिक जान्न को लागी, कृपया भ्रमण गर्नुहोस्https://www.nbprinting.com। कुनै पनि व्यापार सोधपुछ को लागी, कृपया एक ईमेल पठाउनुहोस्wishead03@gmail.com.
ली, एम.एच., र किम, एस.एच. (2016)। तीन-आयामी पजल र दुई-आयामी पजलको प्रभावहरू दृश्यस्थानीय क्षमताको प्लास्टिसिटीमा तुलना गर्दै।अवधारणात्मक र मोटर कौशल, १२२(३), ७६१-७७०।
चेन, जेड, वाङ, एस., र ली, वाई (२०१८)। STEM शिक्षामा बालबालिकाको रचनात्मकता र नवीनतामा थ्रीडी पजल एसेम्बलिङको प्रभाव।रचनात्मकता अनुसन्धान जर्नल, ३०(४), ४४०-४४९।
Katz, B., & Shaham, Y. (2015)। फ्र्याक्टल कोड प्रयोग गरेर थ्रीडी नेभिगेसनको पजल समाधान गर्दै।प्रकृति, ५१७(७५३४), ७४-७७।
Tanaka, A., & Saito, Y. (2019)। मस्तिष्क गतिविधि मा 3D पजल विधानसभा को प्रभाव: एक fMRI अध्ययन।मानव न्यूरोसाइन्स मा फ्रंटियर्स, १३, ३७२।
Kang, S., & Lee, H. (2018)। के त्रि-आयामी पजलहरूसँग काम गर्दा स्थानिक दृश्य सुधार हुन्छ? मेटा-विश्लेषण।शैक्षिक मनोविज्ञान को जर्नल, ११०(१), १-१८।
रेन, एक्स, यांग, वाई, र झू, डब्ल्यू (२०१७)। कसरी तीन-आयामी पजलहरूले वृद्धहरूको रचनात्मकतालाई प्रभाव पार्छ।उमेर र स्वास्थ्य को जर्नल, २९(१), ३-२०।
चेन, वाई. एच., र चेन, जे. (2016)। विभिन्न क्षमताका सिकारुहरूमा 3D स्थानिक दृश्यको प्रभावहरू।कम्प्युटर र शिक्षा, 95, 209-218।
क्वाक, वाई., र चुंग, बी (2017)। वृद्ध वयस्कहरूमा संज्ञानात्मक प्रशिक्षण को एक रूप को रूप मा 3D पहेली विधानसभा।गतिविधिहरू, अनुकूलन र वृद्धावस्था, ४१(१), १-१४।
Zhang, Y., र Liu, S. (2019)। बालबालिकाको बौद्धिकता बढाउनमा थ्रीडी पजल गेमको प्रभावकारितामा लैङ्गिक भिन्नताको प्रभाव।खेल र संस्कृति, १४(३), २३५-२५३।
Wagner, J., & Lubinski, D. (2017)। स्थानिय क्षमता र STEM: प्रतिभा पहिचान र विकास को लागी एक सुत्ने विशाल।व्यक्तित्व र व्यक्तिगत भिन्नताहरू, ११३, ८०-८८।
यिन, एल., र गाओ, एक्स (2018)। ज्यामितीय शिक्षाको लागि माध्यमको रूपमा 3D पजल प्रयोग गर्दै।विज्ञान शिक्षा र प्रविधि को जर्नल, २७(२), ७८-८७।
