स्टिकी नोटहरू के हुन् र तिनीहरूले कसरी काम गर्छन्?

स्टिकी नोटएक प्रकारको स्टेशनरी हो जुन कार्यालय, विद्यालय र घरपरिवारमा व्यापक रूपमा प्रयोग गरिन्छ। यो कागजको सानो टुक्रा हो जसको पछाडि टाँसेको पट्टी हुन्छ, जसले यसलाई कुनै पनि सतहमा टाँस्न अनुमति दिन्छ। स्टिकी नोटहरू विभिन्न साइज र रङहरूमा उपलब्ध छन् र नोट लिने, रिमाइन्डरहरू, र बुकमार्किङका लागि व्यापक रूपमा प्रयोग गरिन्छ। टाँस्ने कागजलाई ठाउँमा राख्नको लागि पर्याप्त बलियो छ, तर यो पनि रिपोजिसन योग्य छ, जसको मतलब यो सतहमा कुनै अवशेष वा क्षति नछोडिकन धेरै पटक हटाउन र पुन: टाँस्न सकिन्छ। स्टिकी नोटहरू व्यक्तिको विचार, विचार र कार्यहरू व्यवस्थित गर्नको लागि बहुमुखी र सुविधाजनक उपकरण हो।

स्टिकी नोटहरू प्रयोग गर्दा के फाइदाहरू छन्?

स्टिकी नोटहरू तिनीहरूका धेरै फाइदाहरूको कारण धेरै व्यक्तिहरूको लागि लोकप्रिय छनौट हो। एकको लागि, तिनीहरू विचारहरू विचार र रूपरेखाको लागि उत्कृष्ट उपकरण हुन्। तिनीहरूले प्रयोगकर्ताहरूलाई आफ्ना विचारहरू जट गर्न र तिनीहरूलाई व्हाइटबोर्ड वा भित्तामा टाँस्न अनुमति दिन्छ, यसले विभिन्न अवधारणाहरू बीचको जडान र सम्बन्धहरू कल्पना गर्न सजिलो बनाउँछ। थप रूपमा, स्टिकी नोटहरू रिमाइन्डरहरू र गर्नुपर्ने सूचीहरूको लागि उपयुक्त छन्। तिनीहरूलाई कम्प्युटर मनिटर वा डेस्कमा राख्न सकिन्छ, महत्त्वपूर्ण कार्यहरू पूरा गर्न निरन्तर दृश्य संकेतको रूपमा सेवा गर्दै। अन्तमा, स्टिकी नोटहरू पर्यावरण अनुकूल छन्। तिनीहरू पुन: प्रयोग गर्न सकिन्छ, र केही ब्रान्डहरूले तिनीहरूलाई पुन: प्रयोग गर्न मिल्ने कागज र टाँस्ने वस्तुहरू पनि बनाउँछन्।

शिक्षामा स्टिकी नोटहरू कसरी प्रयोग गर्न सकिन्छ?

स्टिकी नोटहरू अर्थपूर्ण र अन्तरक्रियात्मक तरिकामा विद्यार्थीहरूलाई संलग्न गराउन खोज्ने शिक्षकहरूको लागि उत्कृष्ट उपकरण हो। तिनीहरू नोट-लिने, मुख्य अवधारणाहरू संक्षेप गर्न, र विचारहरू विचार गर्न प्रयोग गर्न सकिन्छ। थप रूपमा, शिक्षकहरूले समूह छलफल र साथीहरूको प्रतिक्रियाको लागि स्टिकी नोटहरू प्रयोग गर्न सक्छन्। विद्यार्थीहरूले आफ्ना विचार र विचारहरू स्टिकी नोटहरूमा लेख्न सक्छन् र सहयोग र आलोचनात्मक सोचलाई प्रवर्द्धन गर्दै आफ्ना सहपाठीहरूसँग साझेदारी गर्न सक्छन्।स्टिकी नोटहरूप्रारम्भिक मूल्याङ्कनका लागि पनि प्रयोग गर्न सकिन्छ, जसले शिक्षकहरूलाई कुनै विशेष अवधारणाको विद्यार्थीको बुझाइ छिट्टै नाप्न अनुमति दिन्छ।

के स्टिकी नोटहरू रचनात्मक लेखनको लागि प्रयोग गर्न सकिन्छ?

हो, स्टिकी नोटहरू रचनात्मक लेखनको लागि उत्कृष्ट उपकरण हो। तिनीहरू विचारहरू रूपरेखा गर्न, चरित्र प्रोफाइलहरू सिर्जना गर्न, र प्लट बिन्दुहरू विचार गर्न प्रयोग गर्न सकिन्छ। लेखकहरूले अनुसन्धान र विचारहरू ट्र्याक गर्न स्टिकी नोटहरू पनि प्रयोग गर्न सक्छन्, तिनीहरूलाई सजिलैसँग आवश्यक जानकारीको विभिन्न टुक्राहरू वरिपरि घुमाउन अनुमति दिन्छ। थप रूपमा, स्टिकी नोटहरू सम्पादन र संशोधनको लागि प्रयोग गर्न सकिन्छ, लेखकहरूलाई सजिलैसँग उनीहरूको लेखनको विभिन्न खण्डहरू घुम्न र विभिन्न संगठनात्मक संरचनाहरूको साथ प्रयोग गर्न अनुमति दिन्छ।

स्टिकी नोटहरू प्रयोग गर्ने केही रचनात्मक तरिकाहरू के हुन्?

स्टिकी नोटहरू अनन्त रचनात्मक तरिकाहरूमा प्रयोग गर्न सकिन्छ। यहाँ केहि विचारहरू छन्:

1. भिजन बोर्ड सिर्जना गर्दै
2. एक परियोजना योजना संगठित
3. मन नक्सा बनाउँदै
4. एक छुट्टी यात्रा कार्यक्रम योजना
5. पुस्तकमा पृष्ठहरू चिन्ह लगाउँदै
6. कृतज्ञता सूची सिर्जना गर्दै

निष्कर्षमा, स्टिकी नोटहरू एक बहुमुखी र सुविधाजनक उपकरण हो जुन विभिन्न उद्देश्यका लागि प्रयोग गर्न सकिन्छ। तिनीहरू शिक्षा, रचनात्मक लेखन, र व्यक्तिगत संगठनमा प्रयोग गर्न सकिन्छ, र तिनीहरूका फाइदाहरू धेरै छन्। यदि तपाईं स्टिकी नोटहरू खरिद गर्न इच्छुक हुनुहुन्छ भने, Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. तिनीहरूको वेबसाइट जाँच गर्न निश्चित हुनुहोस्,https://www.nbprinting.com, उच्च गुणस्तरको स्टिकी नोटहरू र अन्य स्टेशनरी उत्पादनहरूको दायरा प्रदान गर्दछ। कुनै पनि सोधपुछको लागि, तिनीहरूलाई सम्पर्क गर्न नहिचकिचाउनुहोस्wishead03@gmail.com.

स्टिकी नोटहरूमा 10 वैज्ञानिक अनुसन्धान

1. Jonassen, D.H., Beissner, K., & Yacci, M. (1993)। संरचनात्मक ज्ञान: संरचनात्मक ज्ञानको प्रतिनिधित्व गर्ने, अभिव्यक्त गर्ने र प्राप्त गर्ने प्रविधिहरू। Hillsdale, NJ, US: लरेन्स एर्ल्बम एसोसिएट्स, इंक।

2. कन्क्लिन, जे (2006)। दुष्ट समस्या र सामाजिक जटिलता। डायलग म्यापिङ: दुष्ट समस्याहरूको साझा समझ निर्माण, विले, वेस्ट ससेक्स, पृ. 13-49।

3. किम, एचजे, ली, केएम, र क्वोन, ओ (2009)। वेब-आधारित किनमेलमा संज्ञानात्मक र प्रभावकारी विश्वास: तीन अवधारणाहरू र तिनीहरूको मापन। मानव-कम्प्यूटर अध्ययनको अन्तर्राष्ट्रिय जर्नल, खण्ड 67, अंक 2, पीपी। 308-320।

4. जेम्स, के.एच., एन्जेलहार्ट, एल। (2012)। पूर्व-साक्षर बच्चाहरूमा कार्यात्मक मस्तिष्क विकासमा हस्तलेखन अनुभवको प्रभाव। न्यूरोसाइन्स एण्ड एजुकेशनमा ट्रेन्ड्स, खण्ड 1, अंक 1, पृ. 32-42।

5. वार्ड-वेस्ले, ए., र स्वेलर, जे. (2017)। संज्ञानात्मक भार सिद्धान्त: प्रायोगिक प्रमाणको नजिकको परीक्षा। शैक्षिक अनुसन्धानको समीक्षा, खण्ड 87, अंक 4, पृ. 731-765।

6. हरियो, P.A. र ब्रोक, T.C. (2000)। सार्वजनिक कथाहरूको प्रेरकतामा यातायातको भूमिका। व्यक्तित्व र सामाजिक मनोविज्ञान को जर्नल, खण्ड 79, अंक 5, pp. 701-721।

7. मोरान, T.P., Jing, H.G., र Leong, H.W. (२०११)। प्रेरक सन्देशहरूको प्रशोधनमा मूडको प्रभावहरू: एक मेटा-विश्लेषण। संचार अनुसन्धान, खण्ड 38, अंक 3, पृ. 345-380।

8. मिलिङ्स, ए., बक, आर., मोन्टगोमेरी, ए., स्पीयर्स, एम., र स्टालार्ड, पी. (2013)। स्कूल जडान, साथी संलग्नता, र किशोर अवसाद को भविष्यवाणी को रूप मा आत्म-सम्मान। किशोरावस्थाको जर्नल, खण्ड 36, अंक 4, पृ। 1025-1031।

9. Lavoie, J.A., र Pychyl, T.A. (२००१)। साइबरभेटिंग: जाँच, अनुसन्धान, र खुला स्रोत खुफियाको लागि इन्टरनेट खोजहरू। क्यानेडियन जर्नल अफ पुलिस एण्ड सेक्युरिटी सर्भिस, भोल्युम ३, अंक ३, पीपी १८१-१९१।

10. Phan, T.H., Njegovan, L., & Karahalios, K. (2018)। #nowplaying: ट्विटर संगीत सुन्ने अभ्यासहरूको एक कथा सोधपुछ। जर्नल अफ प्राग्मेटिक्स, भोल्युम १३५, पीपी १६७-१८२।